CAPACITADOS – DOCUMENTAL –

/ Laura Vazquez / 2 comentarios

Hola a tod@s y Feliz 2010.

Como indica en su web Capacitados es una iniciativa del programa Por Talento y la Fundación Once.
En el documental veremos a tres importantes ejecutivos españoles que se enfrentarán a su trabajo normal durante un día como si tuvieran una discapacidad.

Creo que es un documental que nos puede servir perfectamente para nuestra clase de español para profundizar en un tema bastante humano y delicado del que a veces nos olvidamos.

El documental dura una media hora más o menos y está subtitulado por lo que nuestros estudiantes podrán entenderlo mejor.

Creo que merece la pena.

Capacitados

Aquí está la actividad

Un besote a tod@s

Café americano

/ Laura Vazquez / 1 comentario

Muy buenos días a tod@s,

Si tienes principalmente estudiantes estadounidenses, este sketch te puede servir para comparar los tópicos que tienen los españoles sobre los americanos y los que ellos mismos tienen sobre nosotros.

¿cómo trabajarlo? Se me ha ocurrido que se les podría pasar el vídeo y que fueran apuntando los tópicos de los que hablan. Una vez apuntados los estudiantes discutirían si son ciertos o no. Una vez hecho esto deberíamos pasar a España. ¿Qué tópicos conocen ellos de España? ¿Cuáles creen que son ciertos?

Para finalizar se les puede mandar hacer una encuesta (si son estudiantes en inmersión)sobre los tópicos que han apuntado y preguntar a diferentes españoles si creen que son ciertos. Con los resultados de la encuesta, podrían escribir una pequeña reflexión.

Feliz jueves

SINGS – SEÑALES (Presente)

/ Laura Vazquez / 2 comentarios


Hola a tod@s,

qué bonito es el amor 🙂 ¿no?

Una amiga mía me mandó este vídeo y aunque lo que dicen lo dicen en inglés, creo que se puede sacar juguillo de él.

Yo, como ahora estoy con A2 pues se me ha ocurrido que los dos primeros minutos del vídeo son geniales para que los chicos describan qué hace «Jaime», así le he puesto yo, durante un día normal. No obstante os recomiendo verlo todo, l’amour, l’amour… 🙂

Yo creo que todo entero es demasiado largo pero si se os ocurren otras ideas, estaría encantada de que las compartierais con todos los que nos paseamos por el blog.

Aunque lo he preparado para presentes también se puede usar para Pretéritos perfectos por ejemplo ¿qué ha hecho hoy Jaime?

os dejo pues el vídeo y la hoja de actividad.

También podéis hacer la actividad de Sandra Soriano de MarcoEle Posterior a la mía y algo más desarrollada.

SOBRE PRAGMÁTICA

/ Laura Vazquez / Deja un comentario

Este fin de semana pasado fui al encuentro de profesores de ELE con editoriales que se celebra en Málaga (Malaga Sí!). Es el cuarto año que lo hacen y el primero para mí y de él saqué varias cosas interesantes como es plantearme seriamente el término : PRAGMÁTICA y cómo lo aplico yo misma en mis clases, me gustó mucho la ponencia de Concha Moreno, de Rafael Sánchez Sarmiento (él prefiere mejor el término sociopragmática)y de Román Navarro.

Lo que tiene las casualidades de la vida y de la pragmática ayer recibí el corto del día de NOtodofilmfest y me encontré con esto:

http://www.notodofilmfest.com/ediciones/08/es/swf/player.swf?corto=17019.flv&duracion=00:30

Es obvio que en este vídeo hay que tener muy en cuenta la relación que tiene enunciado-contexto-interlocutor, cómo los interlocutores entienden cosas totalmente distintas y cuánto tiene que ver la pragmática con la cultura.

¿y cómo podríamos usar este corto en nuestra clase?

A mí se me ha ocurrido que se podría usar como una pequeña introducción a los malentendidos socioculturales que tienen habitualmente los estudiantes que tenemos aquí en inmersión. Es una forma sencilla y corta de hacerles ver que no siempre lo que decimos es interpretado de la misma manera que lo entendemos y que a veces nos puede llevar a estas confusiones y malentendidos que les hace sentir mal o incómodos.

Carisma de David Planell

/ Laura Vazquez / Deja un comentario


Carisma (2003), nominado al mejor cortometraje en los Goyas y premiado en festivales internacionales es un corto de David Planell (Madrid, 1957)

Os lo propongo primero porque el tema que propone me parece muy interesante: El mundo de los informativos y cómo estos pueden llegar a formar parte de la vida de las personas hasta el punto de hacer que su vida gire en torno a ellos.
Podríamos usarlo como debate en clase: ¿llegamos a condicionar nuestra vida por lo que nos llega de los medios de comunicación?

En segundo lugar, creo que se podría trabajar todo el argot y lenguaje coloquial que aparece en el vídeo, me parece que es todo un tesoro en este aspecto. (Prometo hacer alguna actividad un poco más desarrollada y subirla).

Un saludo a todos