La Eurocopa ha movido masas, por ejemplo a los ingleses e irlandeses ( creo que ellos no estaban en este campeonato).
Os propongo este video, que UK lanzó para apoyar a la selección española. Creedme que aquí se encuentran varios de los tópicos y estereotipos que al menos los ingleses tienen de nosotros.
– la macarena
– la paella
– el flamenco
– la playa
– ¿¿¿¿casanova???????
– ¿¿¿¿¿las maracas ?????
¿¿ Ein?? ¡¡¡¡esto no me cuadra mucho!!!
Os presento una serie de anuncios que se pueden trabajar en la clase para crear un debate. La publicidad española frente a la usada en los países de vuestros estudiantes.
¿Los anuncios de TV se pueden considerar cine?.
Habrá gente que opine que no pero si miramos algunos, es curioso ver que son muchos los directores de cine que se han encargado de hacer estas «micro-películas» que no llegan ni a la categoría de cortometraje. Nombres como Alejandro Amenábar, David Lynch, Isabel Coixet… tuvieron el difícil trabajo de contar en apenas un minuto una historia que captara la atención del espectador.
A mi entender los anuncios también se pueden cosiderar cine o si lo queremos decir mejor, textos fílmicos.
Creo que una buena selección de anuncios nos puede dar un gran material para nuestras clases de ELE.
La lectura fílmica de estos anuncios es ágil, rápida y en ocasiones puede llegar a impactar al espectador – nuestros alumnos –
Quiero compartir con vosotros un ejemplo de su uso en clase.
Para estudiar las HIPÓTESIS es un buen recurso por ejemplo.
NIVEL: B1-B2
DESTREZAS: Comprensión auditiva, expresión oral, expresión escrita.
Trabajaremos con el siguiente anuncio ( es un anuncio japonés pero si queréis que sea español podéis buscar algo similar)
1.- ¿Y ahora? ¿Qué creéis que les pasará?
2.- ¿Cómo pensáis que termina el anuncio?
De cine 