Buenos días:

Hace años que no publico nada, el día a día me ha ido absorbiendo y dejé de hacer propuestas. No es porque no haga cosas nuevas, que las hago sino digamos que por cierta crisis bloguera.

Este trimestre he trabajado con mapas mentales tanto en la clase de cine como en la de español – sí, sé que no es algo muy nuevo que digamos 🤪- . Esta generación Z a la que ahora doy clases tiene otra forma de aprender y estoy intentando adaptarme a ellos y respetar sus preferencias de aprendizaje.

📣 Aman las tecnologías y las redes sociales

📣 Prefieren el aprendizaje colaborativo

📣 Les gusta el aprendizaje informal y el experiencial

📣 Son más visuales y creativos que otras generaciones

Añadiría algo más:

📣 Se aburren mucho antes y tienen menos paciencia

Vamos por partes:

Clase de cine.

💡 Vamos a trabajar con mapas mentales en esta película. 

Un mapa mental es una herramienta visual que nos ayuda a organizar y entender ideas de una forma más clara. Se empieza con un tema central en el medio, y a partir de ahí, se van añadiendo ramas con palabras clave, imágenes o conceptos relacionados. Las ramas pueden dividirse en más subtemas, creando una especie de «árbol» de ideas. 

Es como hacer un esquema, pero más visual, donde vemos cómo se conectan los conceptos entre sí. Sirve para estudiar, organizar información o preparar proyectos. 

💡 Yo te doy las ideas principales y vosotros las tendréis que desarrollar. 

• Temas principales de la película 

• Contexto (cuándo y dónde) 

• Personajes principales y jerarquía (cómo son y cómo se relacionan según su estatus social) 

• Técnica cinematográfica (planos, color, cámara, fotografía) 

• Símbolos  

• Mensaje crítico de la película 

💡 Podéis usar una herramienta digital o hacerlo manualmente 

Coggle : Plataforma en línea muy fácil de usar para crear mapas mentales colaborativos. Permite compartir y trabajar en equipo en tiempo real. 

📺 Una vez hecho, pondréis vuestro trabajo en Moodle 

Tengo que decir que la clase se involucró bastante y estuvieron trabajando muy bien. Fue un gran trabajo de síntesis y análisis crítico y evitó la clásica clase donde el profesor (yo) habla más que ellos. Después de hacer los mapas, los comentamos en clase y completamos aquellos puntos importantes que faltaron.

Clase de Español. Nivel A2

Para la clase de español estábamos con la unidad 7 de Aula 2 plus de la editorial Difusión. En concreto teníamos que trabajar los textos de las recetas de cocina – Guacamole con Nachos y ensaladilla rusa de esa unidad –

Normalmente son dos textos un poquito densos para ellos y pensé que tal vez trabajándolos con mapas mentales sería algo más entretenido para ellos, además de que así ya tendrían una lista de vocabulario.

Os pongo el ejemplo del Guacamole con nachos:

De nuevo, los estudiantes estuvieron trabajando muy bien en parejas.

Como conclusión creo que ha sido buena idea llevar los mapas mentales a clase y creo que los usaré más veces, aunque es cierto que lo poco gusta y lo mucho cansa… así que tampoco los usaré en exceso.

Gracias